听到这两句，众人微微愣了愣，这不是赞美竹子，而是要开嘲讽？
刚才顾东桥出题时说了句“竹为君子”，这首诗打头就来一句“竹似伪君子”？针对性要不要这么明显？
小学生还在摇头晃脑的继续诵道：“成群能蔽日，独立不禁风！根细成攒穴，腰柔惯鞠躬！”
可以确定了，果然是反主流、反传统的嘲讽竹子！
不过嘲讽便嘲讽吧，大家并没什么感觉，最多也就是小学生文思快一点而已，而且这首诗文辞也就一般。
小学生突然转过身来，又看着台榭里的老头子们，随口念出了最后两句：“文人多爱此，生气息相同！”
靠！众人如梦初醒，忍不住齐齐暗骂，原来小学生嘲讽的并不是竹子，而是内涵他们！
又见小学生略有懊恼的说：“打扰打扰！在下看到这成片的竹林，突然一时情不自禁有感而发，让老先生们见笑了！”
众人突然觉得这题目不香了，被小学生弄出这样质量一般但却非常醒目、还大开群嘲的诗压在前面，他们再怎么写都像是被嘲讽啊，除非从文辞到内涵都具备压倒性优势。
气氛搞得有点尴尬，本群第二讨厌小学生的胡侍郎怒喝道：“你闭口！吾辈在此唱酬，与你这阶下小儿何干！”
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